19.03.2005 08:13:03
[kliknutím k originálu v angličtině][použit strojový překlad eurotran]
Joseph Henry
Born Albany, NY Dec. 17, 1797
Umřel ve Washingtonu, DC 14. května 1878

Joseph Henry, hlavní americký vědec po Benjaminovi Franklinovi až do Willarda Gibbse, byl profesor na Princeton od 1832 k 1846. Jeho hlavní odborné příspěvky byly na poli elektromagnetismu, kde on objevil jev self-indukčnost. Jednotka indukčnosti, nazvaná “henry”, zvěčnila jeho jméno. Henry je také připomínán jako první tajemník Smithsonian instituce, kde on dělal neobyčejné příspěvky k organizaci a vývoj americké vědy.

Joseph Henry byl narozen skotským přistěhovalcům v Albanye, New York v 1799. Henryův otec, William Henry (1764-1811), den-labore, umřel když Joseph byl osm a majetkové poměry nutily jeho matku, Ann Alexander Henry (1760-1835), poslat Henry žít s jeho babičkou v Galway, New York, vesnice o 40 mílích od Albanya. Tam on pracoval ve smíšeném zboží po vyučování a ve věku třinácti byl apprenticed k hodináři. Jako mladý muž on stal se zaujatý divadlem a byl nabízené zaměstnání jako profesionální herec, ale v 1819 několik dobře-uložení Albany přátelé přesvědčili jej raději navštěvovat Albany akademii, kde bezplatná výuka byla poskytována.

u čtrnáct on se pohyboval zpátky do Albanya zpracovat práci dne a navštívit večerní školu na Albany akademii, chlapecká škola. Jeho přátelé tam považovali jej za herce, dramatika, herce a řečníka. Pomalu, nicméně, jeho zájmy se posunuly a on začal číst učebnice matematiky, filozofie, astronomie a chemie, většina ze kterého byla napsána vědci angličtiny a filozofy. On četl romány po získávajícím přístupu ke knihovně kostela přes díru v podlaze. Kniha to nejvíce zapůsobilo na něj v životě, nicméně, byl ne beletrie ale George Gregoryovy populární přednášky na experimentální filozofii, astronomii a chemii. Roky pozdnější, dávat kopii knihy k jeho jedinému synovi, Henry psal o předsádce knihy,”Toto... otevřel se mně nový svět myšlenky a požitku; upnul mou pozornost na studii o přírodě, a způsobil mě k rozhodnutí u doby četby to že já bych okamžitě se věnoval získání znalostí.” Henry se skončil v nepříjemném postavení vlastnění přístupu k shodám rozvíjeným světovými špičkovými výzkumníky ale chybění materiály obnovit nebo podpořit jejich experimenty. Nicméně, jak Henryova kariéra postupovala, tyto limitace by pobídly jej, aby udělal nové objevy.

On živil se na nějaký čas jako druh obvodu-jet na gramatiku a učiteli, vydělávat $8 týden tím, že školí děti bohatých rodin. On učil staršího Henrymu Jamesi, náboženský spisovatel a otec Williama Jamese, filozof, a Henry James, romanopisec. Henryova časná kariéra také zahrnovala mapování. Jedno léto, on šel strana určila založit cestu navrhoval velkou silnici v New York říká. Ironicky, on byl popíral schůzku se sborem topografických inženýrů armády Spojených států, jednotka to odkázaný někdy dobře sloužit záměry jeho Smithsonian.
 

Okno z barevného skla v Albanye je nejprve Presbyterian kostel memoralizing pozemek Joseph Henryova křestu. Okno je zušlechťovací iconography - blažené Henry vyučování dvanáct učedníků na Albany akademii - je zpevněn titulky u dna levých a pravých panelů: Zvládněte vědce a oddaného křesťana. První Presbyterian kostel.

Poté, co postupoval z Albany akademie, Henry utrácel několik roků pracovat jako učitel okresu a jako soukromý učitel pak inspektor kanálu, a nakonec jako inženýr pro stavbu kanálu. v 1826, když Albany akademie nabídla jemu profesuru matematiky a přírodní filozofie, on přijal bez otázky. Tady, v zášti vyučovacího rozvrhu to zabíralo jej sedm hodin denně, on dělal jeho nejdůležitější vědecké experimenty. Henry stal se zaujatý pozemským magnetismem, který byl pak, jak dnes, důležité vědecké téma. Toto vedlo jej, aby experimentoval s elektromagnetismem. Jeho učení jako hodinář vydrželo jej v dobrém užitku v konstrukci baterií a jiného aparátu.
 

Henry jako mladý muž, ca. 1829. Od miniatury přisuzované k Juliusi Rubens (Smithsonian institut)

Brzy předtím on začal jeho novou pozici na akademii Henry šel do New Yorku, kde on nejprve viděl elektromagnet dělaný William jeseterem. Záda na Albany akademii, Henry chtěl stavět jeho vlastní magnet ale jeho plán přednášky a nedostatek laboratorního vybavení dělal to nemožný. Experimentální práce musela čekat do letních dovolených, a pak mohl být vykonáván jediný na velmi omezeném rozpočtu. V tomto ohledu, jedna největší limitace pro Henryho byla velké, drahé galvanické baterie potřebované pro elektrické experimenty. Baterie vyžadovaly velký zinek a hrubé měděné plechy, který byl vzácný a velmi nákladný, obzvláště ve městě jak vzdálený jako Albany. Pracovat s mnohem menší baterií než jeho protějšky Evropana, Henry oddělil měděný drát s páskou hedvábí a natočil 540 noh v devíti rolích 60 noh každý. On pak nechal proud projít různé délky drátu a zaznamenal množství váhy baterie mohla držet.

Nástin “telegrafu” Henry ukázal jeho třídy na Albany akademii v 1831

Oersted a jiní sledovali magnetické efekty od elektrických proudů, ale Henry byl první k větrovým izolovaným drátům kolem železného jádra získat silné elektromagnety. Henry používal jeho silné nové electro-magnetická zařízení jako pedagogické nástroje ve třídě. Větší, silnější magnety, znamenal větší, viditelnější demonstrace pro jeho někdy-pěstovat třídy. Jeden pád, když studenti se vrátili z přerušení léta, oni shledali, že Henry navlékl míli drátu kolem a kolem vnitřku Albany posluchárny. U jednoho z drátu on připojil malý electro-magnet s armaturou, která seděla duchapřítomný a palec nebo tak od malého zvonu. U jiný on stál připravený připojit drát k jeho baterii. Daní signálu pro ticho, on spojil konec drátu k baterii a malý zvon zvonil. Připojovat se a odpojovat drát vedený k sérii vyzváněcích tónů ze zvonu.

Prof. Henry je “velký magnet”

Předtím on opustil Albany, on stavěl jednoho pro Yalea to by zvedlo 2,300 liber, největší na světě v té době. V experimentovat s takovými magnety, Henry pozoroval velkou jiskru, která byla vytvořena když obvod byl rozbit a on odvodil vlastnictví známý jak self-indukčnost, inertial charakteristické pro elektrický obvod. Self-indukčnost obvodu inklinuje bránit proudu ve střídání; jestliže proud teče, self-indukčnost inklinuje nechat to téct, nebo jestliže elektromotorická síla je aplikována self-indukčnost inklinuje tajit to před stavbou nahoru. Henry našel to self-indukčnost je velmi postižená konfigurací obvodu, obzvláště navíjení drátu. On také zjistil jak dělat non-indukční windings tím, že ohne drát na sobě. Zatímco Henry dělal tyto experimenty, Michael Faraday dělal podobnou práci v Anglii. Henry byl vždy pomalý ve zveřejnění jeho výsledků a on byl nevědomý Faraday práce. Dnes Faraday je rozpoznán jako objevitel vzájemné indukčnosti (východisko pro transformátory), zatímco Henry je připočítán s objevem self-indukčnost. Tento obraz ukazuje některé Henryova experimentálního aparátu, včetně magnetů, baterie, reléových spínačů a izolovaných rolí.

Henryův Yale magnet

Nástin jednoho z magnetů Henryho od Smithsonian roční zprávy, 1857

Henry kývá motorem elektromagnetu

V létě 1831 Henry popsal první těchto aplikací v krátkém referátu, “na střídavém pohybu produkovaném magnetickou přitažlivostí a odporem.” to bylo jednoduché zařízení jehož pohyblivá část byl rovný elektromagnet kolébání na horizontální ose. Jeho polarita byla obrácena automaticky jeho pohybem jako dva páry drátů vyčnívat od jeho konců vytvořená spojení střídavě se dvěma electrochemical buňkami. Dva svislé trvalé magnety střídavě zaujal a odrazil konce elektromagnetu, dělat to houpat záda a dále u 75 chvění na minutu.

Henry u tohoto čas zvažoval jeho malý stroj pouze “filozofická hračka,” ale přesto věřil to bylo důležité jako první demonstrace nepřetržitého pohybu produkovaného magnetickou přitažlivostí a odpor. Dále, “v postupu objevu a vynálezu, to není nemožné, že stejný princip, nebo nějaká modifikace to na více prodloužené váze, smět budoucnost být aplikován na nějaký užitečný účel.” opravdu, jedna autorita má řečený, “Henryův aparát byl první jednoznačný příklad motoru schopného dalšího mechanického vývoje. To mělo základy moderní DC jet: magnet poskytovat pole, elektromagnet jako armatura a commutator použít mechanických sil v pravý čas.” jiní vynálezcové přece později vyvíjeli motory různých designů založených na podobných vratných akcích, ale to není jasné zda tito vynálezcové věděli o zařízení Henryho, nebo vytvořený oni nezávisle. V každém případě, opětovat motory nikdy stal se komerčně úspěšný; nepřetržitý otáčivý pohyb dokázal být účinnější a užitečný princip.

Dnes, komerční využití pro Henryovy elektromagnetické experimenty vypadají zřejmá. Nakonec, vynálezcové by používali electro-magnet jako východisko pro telegraf, elektrický motor a dynamo. Henry prohlašoval, že on nehonil praktická využití pro electro-magnet protože:

#rquoteJá volně vzdal se celého práva k vynálezu jak já zvažuji stroj v současném stavu vědy filozofická hračka.”

Pozdnější v jeho životě, když zeptal se proč on nepatentoval elektromagnet, Henry odpověděl:

#rquoteJá jsem pak nezvažoval to slučitelný s důstojností vědy omezit výhody který by mohl být odvozen z toho k exkluzivnímu použití nějakého jednotlivce.”

Tyto požadavky dlouho byly uvedeny autory životopisů jak mantra “čistý vědec.” nicméně, více současných biografií poukázalo na to Henry aktivně honil vztah s podnikateli pozorovat způsob, jak používat electro-magnet extrahovat železo z drcené rudy. Jak Albert Moyer poukázal,”To je jistý, [Henry] nedělil se o obyčejného víra že přírodní filozofie byla nad platbou a patenty.”

Pedagog Josepha Henryho

V 1832, když Henry byl 35, Yale rozlišoval geologa Benjamin Silliman byl konzultován pozorovat možné jmenování Henrya k Princeton. Silliman odpověděl, “jako fyzický filozof on má ne lepší v naší zemi; jistě ne mezi mladé muži. ' ' Henry, vždy skromný, reagoval na pokusné dotazy, “vy jste vědomí skutečnosti, že já nejsem absolvent jakékoliv koleje a že já jsem hlavně sebevzdělaný? ' '
 

Princeton univerzita

V časném 1830s Princeton univerzita nabídla Henry profesura přírodní filozofie, který Henry připustil. Princeton professorship nabídl mnohem lehčí vyučovací domácí cvičení a mírně lepší finanční dohodu než on měl v Albanye, plus prestiž jedné z amerických prvních univerzit. Již déle než 15 let, Henry pokračoval provádět výzkum v přírodní filozofii u Princeton. Henry byl jak hlavní výzkumník tak zkušený učitel, mít učil u Albany akademie v New Yorku pro šest roků a u vysoké školy nového svetru (nyní Princeton univerzita) pro téměř 14 roků. O polovině 1,000 nebo tak studenti učili Henry se stal doktory, právníky, ministry, vysokoškolskými profesory nebo nadřízeným vládní ministři. Mezi zbytek byli obchodníci, učitelé, a střední-úrovňoví vládní pracovníci.

Henryův nástupní plat u Princeton byl $1,000 na annum plus dům. Poručníci také stanovili $100 pro koupi nového elektrického stroje. Na tom místě vysoká škola byla blízko krachu a Maclean pokusil se zavádět reformy a stavět schopnost. Henry byl pozoruhodné získání a on našel lehčí vyučovací rozvrh a společnost intelektuála u Princeton kongeniální, obzvláště když jeho švagr Stephen Alexander se připojil ke schopnosti učit astronomii. Henry pracoval s Alexanderem v pozorování slunečních skvrn a pokračoval v jeho vlastní práci na magnetech, stavba pro Princeton ještě větší magnet než on měl postavený pro Yalea, jeden to by zvedlo 3,500 liber. On také vybavil dva dlouhé dráty, jeden z předku Nassau chodby a jednoho pozadí, tak že on byl schopný dát signál přerušením přes stavbu. Další drát od jeho laboratoře ve filozofické chodbě k jeho domovu na akademické půdě byl používán dát signály k jeho manželce; tento systém signálu používal vzdálený elektromagnet zavřít přepínač kvůli silnějšímu místnímu obvodu, a ustanovil ve skutečnosti vynález magnetické směny. Podobné uspořádání bylo používáno S.F.B. Morse ve vynálezu telegrafu; Morse konzultoval Henry a měl použitý jeho vědeckých prací. Pozdnější, Henry byl volán dosvědčit v jasném obleku zahrnovat telegraf, Morse vs. O'Reilly. Ačkoli Henry podněcoval a pomáhal Morseovi v jeho projektu, jeho svědectví, že princip telegrafu byl známý sobě a k profesorovi Wheatstone v Anglii podkopal Morseův požadavek na originalitu. Toto vedlo k hodně rozladěnosti a diskuse ale Henryova pověst se objevili nezraněný.
 

Henryův dům na Princeton univerzitě:

Ložnice v bytech Henryho Thomas W. Smillie, ca. 1878

Vnitřek Joseph Henryova obývacího pokoje, východní křídlo původního zámku

Kromě přírodní filozofie (fyzika), Henry učil chemii, geologii, mineralogii, astronomii a architekturu -- ve slovech Fredericka Seitze, Ph.D. ' 34, bývalý prezident národní akademie věd, on byl “velmi velká ekonomika balíček. ' ' poněkud rezervovaný a klidný muž, on byl přesto oblíbený učitel. Vysoká škola dávala Henry příležitost, pak neobvyklý, cestovat do zahraničí na dovolené u plného platu. V 1837 on se setkal s Faraday, Wheatstone, a jiní britští vědci, ke komu on vysvětlil jeho nápad “kvantity” a “intenzitu” obvody (nízká a vysoká impedance, v moderních termínech). On se vrátil k Princeton s paletou vědeckého vybavení koupený do zahraničí.
 

Nassau chodba, u vysoké školy nového svetru, kde Henry učil fyziku od 1832 k 1846

Podle všeho, zda v současných dopisech a deníkách nebo v pozdnější reminiscences, Henry byl význačný učitel, milovaný a respektovaný jeho studenty pro jeho znalosti, smysl pro humor a ochotu probírat problémy u učebního plánu. Bývalý student psal Henrymu: “Until já jsem se dostal pod váš směr já nemohu vzpomenout si vždy mít posedl nápad -- Toto je žádné přehánění ale můj vážný názor - já znamenám, že já jsem měl nikdy jednou myšlenka pro sebe k nějakém jednom tématu.” Henry měl, ve slovech Asa šedý, botanik u Harvarda a Henryův současník, “genialita pro vzdělání.” Henry často říkal, že on nechtěl učit jeho studenty “pouhé fakty přírodní filozofie.” co on chtěl, aby jeho studenti odstraňoval s nimi, když oni promovali byl způsob, jak myslet a učit se to by byl použitelný v širším světě. Oni museli být schopný rozlišovat mezi pouhými znalostmi - “acquiantance [sic] s fakty” - a moudrost, který byl “aplikace principů.”

“Znalost obecných pravidel dá muži ohromnou výhodu přes jeho méně dokonale vzdělaného souseda nebo konkurenta,” Henry tvrdil. On připomínal jeho studenty toto bylo pravdivé v “právo teologie nebo medicína nebo v nějakém podřízeném kterému vy můžete obrátit vaši pozornost.”

Odrážet se na jeho vlastním zážitku ve výzkumu začleňování a učit, Henry naléhal, že nejlepší vysokoškolští profesoři byli výzkumníci. On se dohadoval o tom když vybere profesory, vysoká škola by měla dát “preference k osobě, která má udělala nějaký postup způsobem původního výzkumu.” Henry byl dobře vědomý nedostatku výzkumníků ve Spojených státech asi 1846. Tím, že podporuje výzkum, Smithsonian také aktualizoval kvalitu vysokoškolského vědního učení.

Henry podporoval reformu školství v jiných cestách. On sloužil jako první prezident Columbian sdružení učitelů, který byl organizován u Smithsonian v prosinci 1849 u jeho návrhu. Tato místní společnost mířila “povýšit charakter [učení] profese, a bezpečný... ta pozice ve společnosti ke kterému... [učitelé] byli nadepsáni.”

Henry byl zvolil prvního vice prezidenta přátel státního školství v 1850. Dva roky pozdnější, on byl zvolený prezident amerického sdružení pro povýšení vzdělání, který byl následník přátel státního školství. Asociace hlavně apelovala na veřejné správce školy, kdo zajímal se o takové otázky jako škola districting, učit architekturu, kvalifikace učitele, upravené terény, metody poučení a daňové politiky. Zjevný účel asociace, předchůdce národní vzdělávací asociace, byl formulovat národní normy pro státní školství.

Henry vzal výhodu fór poskytnutých tímto národním vzdělávacím reformačním hnutím se zastávat důležitosti výzkumníků používání jako pedagogové. V 1854, v oslovení každoročního setkání amerického sdružení pro povýšení vzdělání, on argumentoval, že výzkumníci dělali nejlepší učebnicové spisovatele, kterákoliv úroveň poučení:

Ale nemnoho osob může věnovat se tak výlučně k abstraktní vědě jak úplně zvládnout jeho vyšší zevšeobecňování, a to je jen takové osoby, které jsou vhodně způsobilé chystat nutné knihy pro poučení mnoho. Já nemohu na moment souhlasit s názorem, který je někdy pokročilý že povrchní muži jsou nejlépe spočítáni připravit populární práce na nějakém odvětví znalostí. To je pravdivé že některé osoby mají zřejmě umění zjednodušovat vědecké principy; ale ve velké většině případů toto zjednodušení spočívá ve vynechání všichni to je těžké chápání. Není tam žádná úloha zodpovědnější než to přípravy základní knihy pro poučení komunity. Henry pokračoval tvrdit, že “to by mělo být náš cíl přinášet více do reputace hluboké učení a působit proti tendenci k exkluzivnímu rozšiřování populární a pouhé povrchní znalosti.”

V Henry je světový názor, podpora základního výzkumu vyústila v nadřazené učení, nadřazené učebnice a nadřazené populární výklady vědy. Podle pořadí, toto posloužilo, že lépe vybaví mladé muže a ženy sledovat práci jejich života, zda v právu, medicíně, ministerstvu nebo nějakém jiném poli snahy. Henry věřil tomu tím, že servíruje výzkumu komunitu, Smithsonian podával větší veřejnost.
 

Scéna nalevo je od nástěnné malby maloval Gifford Beal (Princeton třída 1900) v roce 1946, pro bicentennial Princeton založení. Nástěnná malba, umístil v hale školy Johna C. Greena inženýrství, líčí Henry demonstrovat elektrické jevy. Horizont je Princeton je filozofická chodba, kde Henry učil a vykonával mnoho elektrických experimentů, včetně telegrafických.

Během jeho zbývající let v Princeton Henry pokračoval v jeho elektrickým vyšetřováním, ale také se rozdělil na studium phosphorescence, zvuku, vzlínání a balistiky. V 1844 on byl člen výboru vyšetřovat výbuch zbraně během demonstrace na nový U.S.S. Princeton; sekretáři státu a námořnictva a několik congressmen bylo mezi diváky zabil. Jeho experimenty na osazeních zbraně v tomto výboru vedly jej do předmětu molekulární soudržnosti záležitosti.

Joseph Henry byl důležitý pro minulost telegrafu dvěma způsoby. Nejprve, on byl zodpovědný za hlavní objevy v elektromagnetismu, nejvíce významně prostředky k elektromagnetům postavení to bylo silné dost přeměnit elektrickou energii do užitečné mechanické práce z dálky. Hodně z Morseova telegrafu dělal opravdu záviset na Henryovým objevem principů fundamentální operace takových elektromagnetů. Secondly, Henry se stal neochotným účastníkem ve zpomaleném vedení sporu přes rozsah a platnost Morseových patentů. Mezi 1849 a 1852 obžalovaní v tři obleky porušení obeslaly Henry v nadějích, že jeho sdělení by oslabila nebo zrušila Morseovy požadavky a jeho svědectví ukázalo se rozhodující pro nejvyšší soud má 1854 nejednotného rozhodnutí, které zrušilo Morsea je nejširší claim.4 protože Henry je účast v těchto oblekách, dva muži se zabývali hořkou rozepří přes záležitosti vědecký a technologická priorita, konflikt to pokračovalo až do jejich úmrtí v 1870s. Jak triviální a zlý-rázný jako toto konflikt byl, to přesto odhalilo hodně o jejich lišících se postojích ohledně relativního významu práce vědců a vynálezců ve střední třetině devatenáctého století.
 

Daguerreotype Henrya, pravděpodobně časné 1840s Národní muzeum historie Američana

Daguerreotype Henrya, pozdní 1840s Národní muzeum historie Američana

První Smithsonian sekretářka

V 1846, mít přjímal od Angličana, James Smithson, velký odkaz pro založení instituci “pro zvýšení a rozšiřování znalostí mezi muži,” americký kongres založil Smithsonian instituci. Význačná tabule byla ustanovena, s instrukcemi najít nejlepšího možného muže k hlavě nová instituce jako sekretářka a pozvání byla brzy rozšířena k Henrymu. On byl neochotný opustit Princeton a příležitost dělat jeho vlastní vědecká bádání. “jestliže já jdu,” on říkal k příteli, “já musím pravděpodobně vyměnit neustálou slávu pro přechodnou pověst.” ale on nakonec přijal to a hodil jeho obrovskou energii a znalosti a zážitek do vývoje Smithsonian, který se stal první velkou hnací sílou v organizaci a směru americké vědy.

Když Joseph Henry považoval pozici za tajemníka Smithsonian 7. prosince 1846, on byl foremost experimentální fyzik ve Spojených státech. Jeho responsibilities nová pošta, nicméně, by vyžadoval velkou osobní oběť. Nikdy znovu Henry by měl dost času provádět jeho vlastní výzkum program.

Ačkoli Henry nikdy přestal myslet na sebe jako vědec výzkumu a pedagog, po slušivé sekretářce jeho hlavní role byly ti administrátora vědy a poradce prezidentů, vicepresidentů, vládních ministrů a členů kongresu na všech stránkách vědy a technologie. Když Henry zadal laboratoř, on už ne prováděl základní výzkum nebo sledoval náhodné pozorování, které udeřilo jeho kuriozitu. Jak člen různé vlády nastoupí a pověří, Henry teď se věnoval aplikovanému výzkumu.

Jako poradce, Henry měl obrovský vliv. Jeho korespondence demonstruje, že kariéry individuálních vědců, živobytí vynálezců a budoucnost jistých vládních vědeckých činností přišli záviset z části na jeho podpoře a jeho schopnosti houpat členy kongresu nebo členy vlády. Takový byl jeho pověst to, podle Henryho, jeden sekretář vnitřku zajistil jej tím “jestliže žádost byla... couval sám to by bylo dostatečné!”

Národ přišel záviset na jeho odbornosti v množství oblastí. Pro Spojené státy Capitol stavba, například, on byl navštíven zlozvykem-prezident a různí vládní ministři poskytovat radu o zranitelnosti Capitol dome k blesku; ocenit plány Montgomeryho C. Meigse pro akustiku, topení a větrání nové komory domu zástupců; a testovat vzorky mramoru pro Capitol rozšíření.

Henry věnoval dokonce více čas k zemi je systém majáků. V 1852, on byl jmenován prezidentem Millardem Fillmore jako jeden z šesti členů Spojených států tabule majáku. Henry zůstal na desce pro dalších pětadvacet roků, sloužit jako předseda pro posledních šest roků jeho života. Tak, on měl roli v dohledu nad vědou vlády-aktivita technologie s ročním rozpočtem více než $500,000 v 1852, nebo šestnáctkrát Smithsonian každoroční rozpočet v té době.

Spojené státy tabule majáku byla zodpovědná za stavbu a opravu majáků; založení procedur; a procurement personálu, zásoby, a vybavení. Henry postaral se o jeho experimentální a zkušební aktivity. Po jeho smrti to bylo odhadoval, že, kromě setkání navštívení výboru, on obecně utrácel od šest k osmi týdnům každý roční pracovní zápas pro tabuli během jeho dovolených od Smithsonian. On pomohl dělat tabuli do centra pro aplikovaný výzkum v optice, termodynamiky a akustiky.

Henry podával národ v další funkci během občanské války. Vynálezcové přemohli vládu s návrhy různých druhů vojenské technologie v době, když tam byl žádný mechanismus pro vysílání a hodnotit návrhy. Henry, ke komu armáda odkazovala mnoho z těchto, navrhl zřízení co stalo se známé jako trvalá komise oddělení námořnictva.

Henry sloužil na tříčlennou provizi od jeho samého počátku v brzy 1863, a skupina se setkala jak často jak třikrát týden, často v zámku, ocenit souvislý proud návrhů na designy válečné lodi, podvodní zbraně, torpéda, a jako. Henry psal bývalého prezidenta Fillmore po válce že pověření uložilo vládu “od spěchání do mnoha schémat který, pod maskou vlastenectví, byl zamýšlel urychlit zájem jednotlivce.”
 

Malovat Albert Herter v 1924, líčit prezidenta Abrahama Lincoln podepsaní charty akademie věd v 1863. Henry je třetina od odešel, s Bache k jeho odešel.

Národní akademie věd byla také založena na jaře 1863 dát vědeckou radu k vládě. Henry byl jeden z jeho padesáti incorporators. Když jeho milý přítel a první prezident akademie, Alexander Dallas Bache, zemřel v 1867, Henry, kdo byl úřadující prezident akademie během Bache nemoci, souhlasil, že slouží jako prezident. Do jeho smrti v 1878, on byl souběžně sekretář Smithsonian instituce a prezident národní akademie věd, jak byl Charles Doolittle Walcott, Smithsonian je čtvrtá sekretářka, asi padesát roků pozdnější.

Otec služby počasí

Joseph Henry pomohl utvářet svět, který my známe, když on položil základ k národním meteorologickým službám krátce poté, co se stal Smithsonian je první sekretářka.

Henry je zájem na meteorologii datované k jeho dnům jako profesor na Albany akademii v Albanye, New York, kde on sestavil zprávy celostátních meteorologických pozorování pro univerzitu stavu New Yorku. Jako profesor přírodní filozofie (fyzika) u vysoké školy nového svetru (Princeton), on prováděl výzkum na blesku a se zabýval diskuzemi s meteorology průkopníka oba ve Spojených státech a Británie okolo zaútočí na vzory a atmosférickou fyziku.

Když Henry přišel k Smithsonian, jeden z jeho prvních priorit měl připravit meteorologický program. V 1847, zatímco nastíní jeho plán pro novou instituci, Henry volal po “systém prodloužených meteorologických pozorování pro vyřešení problému Američana zuří.” 1849, on rozpočítal $1,000 pro Smithsonian meteorologický projekt a založil síť asi 150 dobrovolnických meteorologických pozorovatelů. Dekáda pozdnější, projekt měl více než 600 pozorovatelů dobrovolníka, včetně osob v Kanadě, Mexiko, latinská Amerika, a Karibik. Jeho cena v 1860 byl $4,400, nebo třicet procenta Smithsonian výzkumu a rozpočtu publikace.

Smithsonian zásobil dobrovolníky instrukcemi, normalizoval formy, a, v některých případech, s nástroji. Oni předložili měsíční zprávy, které zahrnovaly několik pozorování na den teploty, barometrický tlak, vlhkost, vítr a podmínky mraku a srážení dosahuje. Oni také byli žádal, aby komentoval “náhodné jevy,” takový jako bouřky, hurikány, tornáda, zemětřesení, meteory, a úsvity.

Získávat nadšené dobrovolníky ukázal se méně problému než interpretovat jejich pozorování. V 1856, Henry se zkrátil s Jamesem H. Coffinem, profesor matematiky a přírodní filozofie u Lafayette vysoké školy v Eastonovi, Pennsylvania, uskutečnit tuto úlohu. Coffin, kdo přjímal tolik jako polovina-- milión oddělených pozorování za rok, si stěžoval, že někteří obsahovali “nový-razil charaktery a hieroglyphics” to dělalo je nesrozumitelný. On také musel zaměstnat až patnáct člověka “počítače” pomoci učinit nutné aritmetické kalkulace. V 1861, on nakonec publikoval první dva - kompilace hlasitosti klimatických dat a zaútočit na pozorování založená na dobrovolnických správách pro roky 1854 přes 1859.

Druhá stránka Henryova meteorologického projektu byla telegrafie počasí. Brzy na, Henry předvídal bouři-upozorňovat potenciál na telegraf, vynález, který on měl propagoval sebe v 1830s a ten Samuel Morse dělal komerčně proveditelný 1845. Chápat to bouře ve Spojených státech obecně se odstěhovaly ze západu na východ, on napsal tam Smithsonian má 1847 roční zprávy to “prodloužené řady telegrafu opatří připravit prostředky k upozornění více severních a východních pozorovatelů být na hlídce pro první výskyt postupující bouře.”

1849, Henry přišel na domluvu s množstvím společností telegrafu dovolit volný přenos místních meteorologických dat k Smithsonian. On také chystal se dodávat “nejvíce důležité stanice” s barometry a teploměry. 1857, telegrafní stanice od nový Orleans do New Yorku spolupracovali.

Tyto telegramy umožnily Henry vymyslet velkou denní meteorologickou mapu. Jeho účel, Henry psal, byl “k přehlídce u jednoho si prohlížet meteorologický stav atmosféry přes celou zemi.”
 

Louise Rochonová Hooverův obraz, “sekretářka Henry posílá denní meteorologickou mapu v Smithsonian Stavba, 1858.” pověřěný pro Smithsonian výstava u Chicago století Výstava pokroku v 1933.

Mapa, který Henry se zvyšoval v 1856 pro veřejnou podívanou v zámku, byl posetý barevnými disky. Jako telegraf zprávy vešly do každého rána, asistent umístil bílé disky v umístěních s příznivým počasím, modré kde sníh padal, černý kde tam byl déšť, a hnědý kde podmínky byly zamračené. Šipky na diskách ukázaly směr převládajících větrů. Mapa se stala populární atrakcí. Henry si všiml toho turisti, kteří si prohlíželi to “všichni vypadají, že je speciálně zaujatý věděním stav počasí ke kterému jejich přátelé u domova jsou vystaveni v té době.” on rozdělil telegramy telegrafu se Washington večernicí, který, v květnu 1857, začal vydávat denní povětrnostní podmínky u skoro dvacet různých měst. Henry tak pomohl dát svah populárním novinám strana počasí. Henryova mapa také umožnila nějaké předpovídání. “jestliže černá karta je viděna ráno na stanici u Cincinnati, ukazovat déšť v tom městě,” on poznamenal, “bouře deště může sebejistě být očekávána u Washingtonu asi v sedm hodin večer.” toto pravidlo-- palec ukázal se spolehlivý dost pro Henryho odložit večerní přednášky u Smithsonian na dnech Cincinnati mělo ráno déšť.

Henry zřejmě si představil systém varování před bouří, oznamovat v jeho roční zprávě pro 1857 že on doufal následující rok dohodnout s telegrafními linkami “dát výstrahu na východním pobřeží příchodu bouřek.” ale on nebyl schopný realizovat plán dříve, než občanská válka obklopila národ.

Válka rozdělila hlavní ránu do meteorologického projektu. Henry napsal tam 1861 to projekt “trpěl více od narušeného stavu země než nějaká jiná část operací Smithsonian založení.” naléhavý veřejný obchod nutil informace počasí mimo telegrafní linky a odchod uřezal Henry pryč od jeho jižních pozorovatelů. Ačkoli on byl schopný oživit projekt po válce, Henry začal vyžadovat kroky přenést jeho operace do federální vlády.
 

Joseph Henry, Matthew Brady, ca. 1862

Joseph Henry, Matthew Brady, ca. 1862

V jeho roční zprávě pro 1865, Henry volal po federální vládě založit národní meteorologickou službu schopnou daní bouřkových výstrah a jiných předpovědí počasí. Jiní nutili podobné návrhy, a v 1870 kongresu prošel účet, který dal bouřku a předpovědi počasí v rukách americké armády je znamenité služby. 1874, Henry přesvědčil znamenité služby převzít dobrovolnický pozorovatelský systém také.
 

Henry, ca. 1875. Od rytiny G. R. Hall, možná po fotografii T. W. Smilie

Malovat Henry Ulke, 1875, Národní podobiznová galerie.

Meteorologické funkce znamenitých služeb byly přeneseny v 1891 k nově ustavenému americkému meteorologickému ústavu, který později se stal národní meteorologickou službou. Ta služba dnes, jako David Laskin vloží to do jeho 1996 knihy čelit elementům: Bouřlivá historie amerického počasí, “ještě se drží stejné základní struktury a principů ten Joseph Henry vymyslel a zapadl v pohybu.”
 

Smithsonian sekretářka Joseph Henry vychutná si uvolněný okamžik na promenádě asi 1865 s jeho ženou, Harriet, a jejich tři dcery, Marie, Helena Louisa, a Caroline

Mary Henryová, nejstarší dcera

Motivations Henryho a etika

V jeho výzkumu elektřiny a magnetismu, Henry dosahoval a držel velkou úctu obzvláště ti američtí a cizí kolegové s kým on měl blízko osobní vztahy. On nikdy, nicméně, postupoval k bodu získání špičkového uznání mezi více neosobních, elitních segmentů širší, mezinárodní vědecké společnosti. Opravdu, Henry je záznam publikovaného výzkumu, ačkoli pozoruhodný, byl nestejnorodý. On často nedokázal sdělit jeho poznatky ihned a v široce dostupných východech. Navíc, on často propadl k pochopení -- nebo, přinejmenším, reportovat -- plnější jeho import gleanings laboratoře; jeho vzor měl zaměřit undividedly na řadu vyšetřování jen poté, co další výzkumník ohlásil výsledky zahrnovat podobnou nebo totožnou linku.
 

Nesporně, v osobním temperamentu Henry zobrazoval ohnivý závazek k povinnosti, službě a sebeoběti. V přijímat secretaryship Smithsonian v pozdní 1846, například, on zlehčil prestiž jeho nové stanice a zapudil nějakou implikaci osobní nebo dokonce profesionální naplnění. Místo toho, naléhat, že on dělal žádné úsilí získat poštu, on vyjádřil altruistický logický výklad pro připouštět k jiným je výzvy sloužit jako sekretářka. On přijal to, on tvrdil, ven povinnosti vůči národu a k vědě.

Tento ušlechtilý logický výklad, s jeho konotací sebeoběti a morální povinnosti, kontrasty ostře, nicméně, se souborem nižších záležitostí že Henry opakovaně zvýšil v jeho důvěrnější korespondenci s přáteli a příbuzných -- výtisky platu a uznání. On řekl jeho bratru to on by neuvažoval o návrhu pohybování od Princeton do Washingtonu, ledaže plat byl velkorysý; on také říkal, že, jestliže ocenění secretaryship bylo závislé na vědecké pověsti, pak on byl nepochybně oprávněný k situaci. Logický výklad dutifully se podvolit secretaryship také kontrastoval s Henryovými časnějšíma radami ke kolegům o jeho nespokojenosti s existujícími úrovněmi odměny a uznání jako Princeton profesor. Přesto, on souhlasně citoval povinnost, poněkud než self-naplnění, jako jeho motiv k přijetí místa.

Jak jeho dopisy a jiné spisy jasně se ukážou, Henry věřil logickému výkladu -- věřil, že on byl selflessly plnění mravní povinnosti. Po celá desetiletí, on umístil povinnost a altruismus v jádru jeho osobního hodnotového systému. Tento postoj byl výraz, nicméně, ne pouze jeho vrozený temperament nebo americká kultura triumfuje republikánské a protestantské hodnoty. Postoj také měl psychologické shadings vystopovatelné k traumatům z dětství.

Traumas, který Henry držel tichou většinu z jeho života v dospělosti, se vynořil z tragédie v jeho dělnické rodině: jeho otec je alkoholismus a smrt přímo k delirium tremens. Henry se vynořil z ustaraného mládí s hlubokou potřebou schválení a potvrzením. Ale on maskoval veřejné výrazy této egocentrické strany jeho osobnosti. Místo toho, on využíval sebe režim služby pro jiné. Zahalovat jeho osobní touhy, on souhlasně se odvolal na co on cítil být jeho morální povinnost jako jeho motiv ke sledování zvláštního průběhu akce -- zda v profesionálovi nebo osobních snahách.
 

Joseph Henry Walter Ingalls, olej na plátně, ca. 1872 Smithsonian muzeum

Henryovy roky služby jako poradce vědy, jak hodně jako jeho vlastní průkopnický výzkum, dělat kování titulek v New Yorku časy na jeho smrti, “ztráta pro celý národ.” u Henryovy vzpomínkové bohoslužby, zadržel Capitol 16. ledna 1879, kongresový vladař (a pozdnější prezident Spojených států) James A. Garfield uznal, že Henry je pohyb do Washingtonu, D.C., byla ztráta pro výzkum. Ale on připomínal jeho publikum to “Republic má právo navštívit všechny její děti pro službu. To bylo potřebné že vláda by měla mít, tady u jeho kapitálu, velký, světelný-zlobil se, čistý-hearted muž, sloužit jako jeho poradce a přítel ve věcech vědy.”

Věci pojmenovaly podle Henryho ke cti a pamatovat si jej

Za ta léta, lidé ctili Josepha Henryho tím, že jmenuje rozmanitost věci po něm, včetně laboratoře, profesorská židle, lodě, a vyrovnat horské pásmo. Si všimnout toho jmenovat začal během Henryova vlastního celého života.
 

Henry medaile

Poté, co slyšel o smrti Henryho v květnu 1878, William Barber, rytec americké mincovny, nabídl navrhnout tuto medaili ve cti Henrya. On a jeho syn Charles dokončil design následující rok a daroval medaili Smithsonian instituci pro “nějaká aplikace, která by mohla... být poté navrhl.” Henryovo datum narození je mylně dané jak 1799, poněkud než 1797, náležitý ke zmatku ohledně věku Henryho. Na zadní straně medaile je latinský nápis vzatý od ód Horacea, kniha 1, óda 24: “Incorrupta Fides Nudaque Veritas Quando Ullum Inveniet Parem.” linky od kterého tento nápis je excerpován četl, podle jednoho moderního překladu, “kde pak odkázat spravedlnost a víru, sestra spravedlnosti, a slušnost, a pravda, která potřebuje žádnou ozdobu, objevit jeho se rovnat?” v lednu 1967, Smithsonian tabule vladařů chystala se používat Henry medaili rozpoznat významnou službu k instituci. Od toho času, příjemcové medaile zahrnovali Smithsonian sekretářku, Charles opat, astrophysicist, Fred Whipple, antropolog, T. Dale Stewart, a americký zlozvyk-prezident a Smithsonian vladař, Hubert H. Humphrey. V roce 1997, na příležitosti bicentennial z Henryově rodu, medaile byla udělena k fyziku Frederick Seitz, dlouhodobý zastánce Henrya tapetuje projekt a předsedu jeho poradního výboru.

Delegáti na kongres; Mascart, u centra v světlé barvy, navrhoval “henry.”

V srpnu 1893, mezinárodní kongres elektrotechniků setkal se v Chicagu během světové Columbian expozice. Vědci a inženýři u kongresu přijali jména a shodli se na definicích pro osm jednotek elektrické míry: ohm, ampere, volt, coulomb, farad, joule, watt, a henry. Návrh přijmout henry, jediná jednotka pojmenovala podle Američana, přišel z vůdce francouzské delegace, fyzik Éleuthere Élie Nicolas Mascart. Henry byly definovány jak “přerušení v obvodu když electro-hybná síla přiměná v tomto obvodu je jeden mezinárodní volt, zatímco indukující proud mění se u rychlosti jednoho ampere za sekundu.”

V 1872, John C. Green, zakladatel školy vědy u Princeton, dotoval profesuru fyziky ve cti Henryho (držel od té doby C. F. Brackett, W. F. Magie, E. P. Adams, H. D. Smyth, a J. A. Wheeler). Téměř století pozdnější, když hlavní fyzikální stavba, Jadwin chodba, byl zasvěcen v roce 1970, katedra fyziky prokázala jeho pokračující vážnost pro Henryho tím, že deklaruje, že všichni laboratoře zařízení ubytovala v Jadwin a Palmer chodby a laboratoř elementárních částic by měli být kolektivně známí jako laboratoře Josepha Henryho. Někteří Henryovy laboratoře vybavení je na displeji v hale Jadwin chodby. Jeho domov školního areálu, vyrůstal do jeho designu, je nazýván domem Josepha Henryho.
 

Socha Josepha Henryho před Smithsonian hradem, Washington, D.C., byl odhalen pozdní na slunném odpoledni 19. dubna 1883, pět roků po Henryově smrti.

Vy můžete číst některé originální henrské dostupné doklady v internetu:

Tento text byl sestaven z biografií Henrya dostupný v internetu:
( 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 ).